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在”虛擬現實+教育培訓”中提到：在中小學校、高等教育、職業學校建設一批虛擬現實課堂、教研室、實驗室與虛擬仿真實訓基地，面向實驗性與聯想性教學內容，開發一批基于教學大綱的虛擬現實數字課程，強化學員與各類虛擬物品、復雜現象與抽象概念的互動實操，推動教學模式向自主體驗升級，打造支持自主探究、協作學習的沉浸式新課堂。

? 在教育領域，新技術的不斷出現對教育教學產生了有力的影響，以教育信息化帶動教育現代化，是我國教育事業發展的戰略選擇。隨著技術的發展，教育信息化也在穩步的開展與實施中，財政部對教育領域信息技術的建設投入也在不斷提升。近年來，3D技術滲透于教育各個階段，逐步成為影響教育發展的重要手段之一，教育市場空間不斷擴大，市場需求不斷增加，3D教育處于持續與迅速發展的階段。

云幻科教虛擬學科實驗室解決方案，根據國家課程標準中的實驗要求，運用虛擬仿真技術構建虛擬學科實驗室，構建高度仿真的虛擬實驗環境和實驗操作對象，學生可以自主選擇不同實驗，在虛擬的環境下進行實驗觀摩、模擬實驗、拓展訓練等操作，在虛擬實驗的互動體驗中更深入的學習知識。虛擬學科實驗室由3D教育資源云平臺與虛擬現實互動設備構成，優質豐富的教學資源與先進的教學設備聯合打造優質的實驗教學環境。

幾年來虛擬現實技術飛速發展，它提供一種‘實物和模型’的環境，與戴爾的‘經驗之塔’最底層不謀而合，虛擬現實在顯示和提供直接的目的的經驗方面是最有效果的，可以向學習者提供一種最具真實感的學習模式。本文就是在對虛擬現實的內涵有一定了解的基礎上，與教育結合起來，使虛擬現實技術在教育中發揮更大的作用。

隨著3D顯示技術的創新發展，將它應用到未來課堂成為了一種非常有效的輔助教學手段。未來學習是在先進技術支撐的環境中進行的，其學習資源要符合學習者時代需求。以3D圖片、3D視頻等為主的3D數字化教學資源具有高度立體逼真和臨場感強的特性，不僅讓觀者產生身臨其境的感覺，帶給學習者前所未有的視覺體驗，而且為未來課堂提供了重要的資源支撐。3D數字化教學資源對未來課堂的建設以及促進智慧學習的發展起決定性作用，只有在充分了解3D數字化教學資源建設現狀及存在問題的基礎上，充分利用現有的關鍵技術全 面推進3D數字化教學資源在未來課堂中的建設與應用，才能為智慧學習時代學生學習能力以及問題解決能力乃至創新精神的塑造提供更多的幫助。

2017年，中國教育市場總規模將超過9萬億元，國家意志成為中國教育產業進入黃金期的戰略拐點。根據互聯網教育研究院的研究數據表明，目前幼兒教育的市場規模約為3800億，中小學教育（課外輔導+民辦學校）市場規模約為6800億，高等教育市場規模2530億，職業教育市場規模約6000億，語言學習市場規模約900億，才藝培訓市場規模約600億，企業培訓市場規模約1500億，教育出版市場規模約350億。

2016年，是我國教育發展歷史上普通的一年，但又是極其關鍵的一年。2016年是教育信息化建設十年規劃后五年的開始，不僅對前五年建設的總結，更是后五年建設的開端。通過教育信息化提高國民素質和增強國家創新能力已經成為教育發展的必要途徑，教育部再印發了教育信息化指導文件：《教育信息化“十三五”規劃》，全面推動教育設備、教育軟件、教育資源和教學模式的改革創新?，F在，云幻科教帶您一起來回顧一下2016年教育大事件！